荊楚網（湖北日報網）訊（記者林杉 通訊員馮玉娥）春風和煦，書香滿園。3月至4月，武漢經濟技術開發區龍湖幼兒園“閱享春天，讀見美好”讀書月系列活動，將教師專業成長與幼兒閱讀啟蒙有機融合，以教育家精神為引領，通過多維度活動構建起立體化的書香生態。
全園師生及家長共同開啟閱讀新航程，在經典閱讀中厚植文化根基，在書香浸潤中傳遞教育溫度。
活動期間，全體教師以年級組為單位共讀教育經典著作，通過“好書推薦”“朗讀者”“教育家精神主題演講”三大環節展開深度交流。小班組結合《游戲力》探討游戲化教學策略，中班組圍繞《邊教書邊成長》精研教學常規落實，大班組借《理解兒童心理從繪畫開始》解析兒童行為密碼。教師們將書中理論融入教學實踐，在分享會上以生動的案例、深情的朗讀和真摯的演講，展現了教育智慧與職業情懷。園長李晶在總結中特別強調：“閱讀是教師終身成長的源泉，要用專業與溫暖為幼兒打造優質教育環境。”
書香教育的影響力從教師團隊輻射至每個家庭。隨著國旗下講話拉開帷幕，全園幼兒與家長共同成為“閱讀合伙人”。小班親子化身“故事主播”，通過分角色演繹、繪本配音創作出《大家一起玩好開心》等視聽作品；中班幼兒以書會友，在“一書換一書”活動中用繪本搭建友誼橋梁；大班師生則將《咕咚來了》等經典搬上戶外劇場，讓靜態文字轉化為動態教育場景。幼兒園同步發起“一平米書屋”建設倡議，引導家庭通過親子共讀、故事創編培育閱讀習慣，眾多家庭因積極參與榮獲“書香家庭”稱號。
這場跨越兩個月的書香盛宴，既見證了教師在專業閱讀中的反思成長，也記錄了幼兒在趣味閱讀中的全面發展。當教師們捧著教育專著深耕細作時，孩子們正通過繪本交換感受分享的喜悅；當教育演講回蕩在報告廳時，童真的朗讀聲也在家庭閱讀角輕輕流淌。這種教師引領與家園共育的雙向奔赴，讓教育的情調浸潤每個教育瞬間，使文化的傳承在代際閱讀中自然生發。【責任編輯:黃培】
鄭重聲明：本文版權歸原作者所有，轉載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標記有誤，請第一時間聯系我們修改或刪除，多謝。
