幼兒園中班心理健康教育教案
中班幼兒進入幼兒園已有一年的時間，各方面的知識有了一定的積累，人際交往方面，兒童開始發現，交朋友的一個重要內容來自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。幼兒園中班開學第一課心理健康教育教案篇1目標:初步了解不同情緒對人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。能正確對待自己的各種情緒,積極尋找調節自己情緒的方法。體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。幼兒園中班心理健康教育教案課題：良好生活、衛生習慣目的：生活自理能力的培養，衛生習慣的培養。過程：教師利用活動的時間組織幼兒心理健康教育，會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。幼兒園中班心理健康教育教案1設計意圖:喜、怒、哀、樂之情人皆有但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀體驗。
中班健康心理健康教案
中班幼兒園心理健康活動教案1設計意圖：中班幼兒進入幼兒園已有一年的時間，各方面的知識有了一定的積累，人際交往方面，兒童開始發現，交朋友的一個重要內容來自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。中班幼兒心理健康教案篇1活動目標：通過故事，引導幼兒養成愛干講衛生的良好習慣。培養幼兒的合作意識，體驗幫助別人的快樂。活動準備：教師準備：教學課件，哭的聲音，《健康歌》音樂，臟的努尼、干凈的努尼。幼兒準備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。中班健康心理健康教案篇1活動由來及設計思路:近一段時問,來園的孩子越來越少,有的家庭甚至不再送幼兒來,我向家長和孩子們詢問不來園的原因,他們告訴我怕感染甲流。幼兒園中班心理健康教育教案課題：良好生活、衛生習慣目的：生活自理能力的培養，衛生習慣的培養。幼兒園中班開學第一課心理健康教育教案1活動目標讓幼兒知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康。讓幼兒學會排解不良情緒的一些方法。活動準備輕音樂帶一盒,錄音機一臺。活動過程師生一起表演唱《表情歌》教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?幼兒自由表達。
幼兒園中班開學第一課心理健康教育教案
幼兒園中班開學第一課心理健康教案1活動目標:感知和發現身體中會動的部激發探索身體的興趣。懂得一些保護自己身體的正確做法。活動準備:物質準備:幼兒操作單、水筆、課件經驗準備:幼兒對能動的關節有一定的認知。活動過程:以游戲“木頭人”導激發幼兒活動興趣。幼兒園開學第一課心理疏導教案篇1活動目標:欣賞故感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。體驗愛和被愛的快樂情感。懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。活動準備:故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的制作的相說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。幼兒園開展《開學第一課》活動總結篇1新學期第一天,為響應教育局的指示精神,我校開展了“開學第一課”系列活動。這項活動涉及到學生的行為習慣養成教育、安全教育、集體主義教育等內容,活動開展過程中全體老師備課仔細、組織認真,讓“開學第一課”為學生留下深刻的印象,為新學期的健康成長打下了鋪墊。開學第一課，針對不同年齡段的學生，引導方式應該有所區別，以適應他們的心理發展特點和學習需求。對于幼兒園和小學低年級的學生，開學第一課的引導應注重趣味性和互動性。教師可以通過生動的故有趣的游戲和簡單的實踐活動來激發學生的興趣。
幼兒園心理健康教育教案
幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?幼兒園心理健康教育教案活動目標：通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。幼兒園健康領域心理健康教案1目標:初步了解不同情緒對人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。能正確對待自己的各種情緒,積極尋找調節自己情緒的方法。體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。幼兒園心理健康教育教案1設計思路:隨著經濟發展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應該能逐漸學會調控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。幼兒園心理健康教育的教案篇1活動目標:欣賞故感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。體驗愛和被愛的快樂情感。懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。活動準備:故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的制作的相說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。
幼兒園健康領域心理健康教案
卡片聯想。說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。把卡片送回家驗證卡片生活經驗聯想，引導幼兒說說高興與生氣的事及高歲做法。1讓孩子們愿意分享快樂和不快樂的事情，大膽表達自己的情緒。2理解故事中阿力想長高的心情，認識到每個人都有自己的長處和短處。3學會在生活中尋找快樂，保持積極健康的心理狀態和愉快的情緒。展示課件，引導幼兒觀看。妞妞獨自一人在玩，她和誰在一起玩呢？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡和朋友一起玩嗎？我們可以怎么幫助她？比如：我們可以陪她一起玩，分享玩具。通過故事引導幼兒理解集體活動的重要性。妞妞生氣了，因為她被其他小朋友不小心碰到了。幼兒園幼兒心理健康教案1活動重難點：讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。活動目標：通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
幼兒園心理健康教育的教案
幼兒園心理健康教育教案篇1活動名稱:"和諧心靈,健康成長"心理健康主題班班會背景:五月份是心理問題的高發期,為了引導同學們關注自身的心理健康,在情緒波動時懂得自我調節。同時,也為了迎接"525大學生心理健康日"的到來。篇活動目標:通過看看、講講、演演,引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。積極參與交流,大膽表達自己的想法。遷移情緒,體驗故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的幼兒園幼兒心理健康教育教案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園幼兒心理健康教育教案1活動目標:通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。引導幼兒與同伴友好相處,培養幼兒合群、樂群的性格。活動準備:課磁帶、錄音機。幼兒園心理健康教育教案篇1活動目標:懂得情緒愉快有利與身體健康,初步學習正確的方式排解不開心的情緒。引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
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