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人民檢察院為民，人民是“源”是“根”。11月14日，《檢察報》刊登全國人大代表、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長楊德勤的《推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合優(yōu)化職業(yè)教育》評論文章。
三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制綜合性普通高職院校，是全國餐飲職業(yè)教育優(yōu)秀院校、全國旅游職業(yè)教育優(yōu)秀院校。黃炎培是“職業(yè)教育優(yōu)秀教師”，教育部職業(yè)學(xué)校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會委員。作為全國人大代表，她提出10余項提案，得到全國人大及有關(guān)部門的高度重視和采納。
10月16日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂開幕，10月18日，宜昌市檢察院黨組書記、檢察長徐一鳴走訪楊德勤代表，聽取代表意見建議辦理情況，向代表介紹今年宜昌檢察工作亮點，征求代表對宜昌檢察工作的意見建議，交流學(xué)習(xí)黨的二十大報告體會。
楊德勤代表始終關(guān)心檢察工作，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為宜昌檢察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，2022年7月，楊德勤代表受聘擔(dān)任宜昌市西陵區(qū)檢察院聽證員，積極參與檢察聽證工作，為檢察機(jī)關(guān)在解讀法律、化解糾紛、追根溯源、治理溯源等工作中凝聚智慧、賦能。
代表的呼聲就是人民的呼聲，宜昌檢察院堅持把代表、委員的期盼融入檢察工作，把人民民主貫穿于檢察工作全過程，讓檢察職責(zé)更加精準(zhǔn)回應(yīng)人民群眾關(guān)切。
代表建議，既是有力監(jiān)督，更是有效推動。2022年以來，宜昌檢察院共邀請180余名全國人大代表、政協(xié)委員視察檢察工作，參加聽證會、工作座談會，走訪代表、委員146人次，認(rèn)真聽取代表、委員的意見和建議。對代表、委員審議報告進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對市人大代表、政協(xié)委員提出的11件建議提案逐一進(jìn)行研究落實，并全部予以回復(fù)。
△2022年11月14日檢察日報第07版：聲音周刊·建議
“職業(yè)教育是國家教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多元化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。要統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推動職教融合、產(chǎn)教融合、科教融合，優(yōu)化職業(yè)教育類型和定位?！?/p>
“推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 優(yōu)化職業(yè)教育”
□楊德勤
本報記者 姜長順 通訊員 秦超
習(xí)近平總書記指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)支撐和戰(zhàn)略支撐，我們要堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，實施科教興國戰(zhàn)略、人才驅(qū)動國家戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域、新軌道，不斷打造發(fā)展新動能、新優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上，要通過教育夯實發(fā)展基礎(chǔ)，通過科技創(chuàng)新找到新的增長點，通過人才完成我國未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。
十多年來，習(xí)近平總書記親自規(guī)劃現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，明確指出“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分”，提出“努力構(gòu)建中國特色職業(yè)教育體系”等重要思想和要求。
近十年來，國家相繼出臺了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《推進(jìn)職業(yè)學(xué)校校企合作的措施》《國家職業(yè)教育改革實施方案》等一系列政策。今年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過了新修改的職業(yè)教育法，該法將于5月1日起施行，這是職業(yè)教育法實施近26年來的首次修改，從制度層面保障了我國職業(yè)教育的良性發(fā)展。
《職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計劃（2020—2023年）》、《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件的發(fā)布，進(jìn)一步完善了包括教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系，確定了職業(yè)教育發(fā)展要以質(zhì)量為先。《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提升計劃》建立了“國家示范引領(lǐng)、省級統(tǒng)籌實施、市縣聯(lián)動保障、校本特色培訓(xùn)”四級培訓(xùn)體系，遴選確定了一批國家級職業(yè)教育教師、校長培訓(xùn)基地。
黨的二十大報告對職業(yè)教育的闡述，指明了未來發(fā)展的方向，藍(lán)圖已繪，號角已吹響。我們要深刻領(lǐng)會黨的二十大報告對職業(yè)教育未來發(fā)展的新部署，統(tǒng)籌謀劃。職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育要協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職教融合、產(chǎn)教融合、科教融合，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。我建議重點做好以下幾方面工作：
一、探索職業(yè)教育與普通教育融合>>>
充分認(rèn)識和理解職業(yè)教育與通識教育是兩種不同的教育類型。把職業(yè)發(fā)展教育融入通識教育之中。通過義務(wù)教育階段開展職業(yè)體驗、開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、舉辦職業(yè)學(xué)校開放日等形式，幫助學(xué)生和家長充分正確認(rèn)識和感悟職業(yè)教育，打破傳統(tǒng)教育偏見，幫助學(xué)生選擇合適的教育類型和成長路徑。深化職業(yè)教育通識教育。夯實中職基礎(chǔ)階段基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，真情關(guān)愛學(xué)生，重建學(xué)生學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將技術(shù)技能訓(xùn)練與專業(yè)知識教學(xué)重新梳理融合，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境，提高學(xué)習(xí)能力，提升技能素養(yǎng)。在職業(yè)教育本科階段，強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，充實理論基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生認(rèn)知能力，為青年學(xué)生成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二是推動產(chǎn)教融合>>>
聚焦主要支撐產(chǎn)業(yè)，深化校企合作，積極吸收行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等工作。探索龍頭企業(yè)主導(dǎo)、股份制、混合所有制的辦學(xué)模式，扎實推進(jìn)產(chǎn)教融合試點，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合、融合發(fā)展。
三是深化科教融合>>>
進(jìn)一步拓展與高校、科研院所的合作空間，引導(dǎo)、鼓勵、支持科研院所建立科研基地，吸納優(yōu)秀學(xué)生實習(xí)就業(yè)，切實助力科教融合產(chǎn)業(yè)升級。聯(lián)合人才培養(yǎng)、聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)等新模式、新路徑，既能幫助學(xué)生積累經(jīng)驗，又能幫助企事業(yè)單位破解發(fā)展難題。高校參與鄉(xiāng)村振興新路徑，培育互學(xué)互鑒沃土，推動職業(yè)教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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