習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基?！碧N(yùn)含著中華文明精髓要義的中華詩(shī)文更是賡續(xù)中華民族精神的血脈，青年應(yīng)當(dāng)追尋詩(shī)歌中表現(xiàn)的堅(jiān)韌不拔精神，詩(shī)人身上折射的熠熠愛(ài)國(guó)情懷。青燁隊(duì)開(kāi)展“語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)文”相補(bǔ)充的詩(shī)文拓展系列課程，從詩(shī)人生平出發(fā)，感悟其氣節(jié)和精神；以詩(shī)詞意象為切入點(diǎn)，深入挖掘并廣泛傳播其優(yōu)秀因子和思想精髓，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
群星閃耀，盛世中華
詩(shī)以言志，精神永存。愛(ài)國(guó)是人世間最深層、最持久的情感；堅(jiān)韌不屈的氣節(jié)是中華精神里最為閃耀的瑰寶。以中華詩(shī)文為紐帶，優(yōu)秀的中華精神代代相傳。青燁隊(duì)的“群星閃耀”課程介紹了將滿腔愛(ài)國(guó)熱情化為汨羅江畔一縷詩(shī)魂的屈原，讓學(xué)生銘記他心系蒼生的愛(ài)國(guó)情懷；講述了以詩(shī)載道，將憂國(guó)憂民之心傾注筆端的杜甫，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他深沉博大的仁愛(ài)之心與家國(guó)情懷；展現(xiàn)了將人生坎坷化為筆下風(fēng)雨，以豁達(dá)樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)人生的蘇軾，讓學(xué)生領(lǐng)悟他超然物外、才情橫溢的文人風(fēng)骨。經(jīng)典詩(shī)作流傳千古，詩(shī)人們用一生踐行自己胸懷家國(guó)、造福人民的志向，他們的精神必將激勵(lì)一代又一代的中華兒女不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)盛世中國(guó)奏響前音。
詞海泛舟，詩(shī)韻尋蹤
為貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想，堅(jiān)定文化自信，青燁隊(duì)隊(duì)伍將以意象為基點(diǎn)，深挖詩(shī)文意蘊(yùn)，同時(shí)融合趣味游戲、拼貼作詩(shī)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，引領(lǐng)學(xué)生在千年國(guó)學(xué)長(zhǎng)河中汲取精神養(yǎng)分，打造服務(wù)語(yǔ)文基礎(chǔ)教育的專業(yè)性、互補(bǔ)性、趣味性兼具的國(guó)學(xué)浸潤(rùn)課程?！霸?shī)詞中的意象”系列課程以意象為切入點(diǎn)，從詩(shī)詞中的春夏秋冬引入到自然中風(fēng)景、動(dòng)物，重現(xiàn)鮮活的盛世風(fēng)采。通過(guò)深入解讀詩(shī)文，讓詩(shī)文的畫(huà)面活過(guò)來(lái)，讓詩(shī)文蘊(yùn)含的精神走進(jìn)學(xué)生心中，激發(fā)學(xué)生挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情和責(zé)任感。文化興、則國(guó)興，通過(guò)解讀經(jīng)典意象，體悟詩(shī)文深層精神，助推學(xué)生形成強(qiáng)大的文化共識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為文化自信，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。
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