2024年7月10日，陜西理工大學教育科學學院“七彩假期”青年志愿服務隊一行人抵達蓮花寺九年制學校，開展為期一周的心理團輔與素質教育活動。實踐團準備了一系列心理健康教育課程，希望幫助這所學校的學生更好地認識和管理自己的情緒，建立良好的人際關系，促進自我成長和目標規劃。
抵達學校當日，校方領導熱情接待，向實踐團成員們詳細介紹了學校的發展歷史、現有設施以及班級分布情況。校領導特別強調了學校在促進學生全面發展方面的努力，以及對此次心理團輔活動的熱切期待。實踐團成員紛紛表示，將全力以赴，確保活動內容與學生需求精準對接，助力青少年成長。
在深入交流后，實踐團成員迅速投入到準備工作之中。會議室中，實踐團成員聚精會神地聽取注意事項，他們的眼神中透露出對即將開展活動的期待與責任。他們精心設計了一系列互動游戲與工作坊，旨在增強學生情緒管理能力、促進良好人際關系、引導學生自我認識與成長、幫助設定個人目標。每項活動均經過反復推敲與模擬演練，確保能有效吸引學生參與并達成教育目標。
“學會和情緒做朋友”——在八年級一班，實踐隊通過“copy不走樣”、“情緒氣球”等游戲，引導學生正視情緒，了解情緒對身心的影響，學會健康表達與管理情緒。游戲過程中，學生們時而大笑，時而沉思，情緒管理的種子悄然在心中生根發芽。實踐團成員的專業指導與游戲中的直接引語，讓學生們在歡笑中學會了健康表達管理情緒的技巧。
“建立良好人際關系”——八年級二班，通過“同舟共濟”、“相識接龍”等游戲，學生們不僅學會了傾聽與表達，更在團隊合作中感受到了信任的力量。活動后，一名學生興奮地分享：“我以前總是擔心別人會嘲笑我的想法，但今天的游戲讓我意識到，每個人都有獨特的觀點，勇于表達自己，才能得到別人的尊重和理解。現在我學會了尊重和理解，也更愿意和別人交流了。”這一變化，正是良好人際關系建立的開始。
“自我認識與成長”——八年級三班、五班，實踐團成員通過“夢想地圖”、“自我探索之旅”等活動，鼓勵學生探索自我，樹立積極的自我形象。活動過程中，孩子們在紙上繪出心中的夢想與自我認知，每一張圖紙都承載著他們的希望與決心。一位學生在活動后表示：“我找到了自己的興趣點，也明白了自己還有很多可以提升的地方，我想要成為更好的自己。”
“目標設定與規劃”——八年級四班，通過“目標樹”繪制，學生們將心中的夢想具象化。實踐團成員引導他們設定具體目標，規劃實現路徑，激發內在動力。一名學生說：“我畫出了自己的目標樹，感覺更有動力去實現夢想了。我學會了將大目標分解為小步驟，現在我知道，每一步都很重要。”
陜西理工大學“七彩假期”實踐團的活動，不僅為蓮花寺九年制學校的學生帶來了心理團輔與素質教育的新體驗，更在他們心中播下了自信、合作與夢想的種子。實踐隊成員表示，他們將總結此次經驗，繼續秉承著“服務社會、鍛煉自己”的宗旨，為更多鄉村學校的孩子們帶去更多元、更精準的心理健康與成長支持。
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