雨后初晴，站在宜君縣夏天的天氣變奏邊緣，萬物都在生長。“予愛微光 闌珊童心”志愿服務(wù)隊(duì)且將新火試新茶，詩酒趁年華，他們?cè)俅纬霭l(fā)，帶著滿心的關(guān)愛和期待走進(jìn)孩子們的世界。人生有詩意遠(yuǎn)方，有曠野篇章，志愿者們以青春的力量在有限的時(shí)間里攜手“童”行，在七月為宜君清澈明凈的孩子們帶來情感上的陪伴、生活上的鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)上的幫助，為當(dāng)?shù)亓羰貎和瘋冎鹈篮梦磥矶频Z奮進(jìn)。讓他們筑夢(mèng)心間，越過平蕪，得見春山。
活動(dòng)伊始，以詩意啟蒙孩子們文化傳承的心靈，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春江晚景、江水波光粼粼、春風(fēng)拂面……志愿者們帶領(lǐng)著孩子們一起走進(jìn)《惠崇春江晚景》詩中的美麗春江圖。通過對(duì)古詩的深入講解，孩子們不僅感受到了春天的美好，更體會(huì)到了中華文化的博大精深。同時(shí)，借漢字之千秋，書寫詩意人生。漢字，是中華文化的瑰寶，也是孩子們認(rèn)識(shí)世界的窗口，從甲骨文到筆畫的起源再到漢字的文化內(nèi)涵，鼓勵(lì)他們揮毫潑墨盡展才華。每一個(gè)筆畫，每一筆勾勒，都在成長，在字里千秋里書寫闌珊童心的人生。
色彩斑斕的小彩旗，是孩子們心中最美的風(fēng)景。志愿者們?cè)谑止ふn上帶領(lǐng)孩子們?nèi)绾沃谱餍〔势欤恳幻嫫熳佣汲休d著他們的夢(mèng)想和希望。舞蹈是心靈的體操，也是快樂的源泉，那便同孩子們一起《向快樂出發(fā)》，在音樂的引領(lǐng)下，在志愿者的教學(xué)中感受生命的韻律和美好的情感共鳴，傳遞溫情，笑逐顏開。
活動(dòng)過程中，一方面重點(diǎn)突出良好的人際關(guān)系是孩子們健康成長的重要基石。心靈橋梁，溝通你我，志愿者引領(lǐng)孩子們正視自身的人際關(guān)系，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、理解、合作和分享，從生活上豐富他們的幼小心靈，架起溝通心靈的橋梁，讓他們變得更加自信和開朗。另一方面在光影之間，啟迪智慧，電影是生活的縮影，也是孩子們心靈的慰藉。通過觀看《瘋狂動(dòng)物城》以不同動(dòng)物角色之間的互動(dòng)和冒險(xiǎn)，向孩子們傳遞積極動(dòng)向，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)孩子們自我肯定、相互尊重。
此次活動(dòng)，探索科學(xué)，啟迪智慧，科學(xué)是探索未知世界的鑰匙，也是啟迪智慧的火花，光影之間的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的觀察力和思維能力。讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘和樂趣，對(duì)未知世界充滿了好奇心和探索精神。
展望未來，宜君縣孩子們的成長故事永遠(yuǎn)在路上。在七月時(shí)為童心筑夢(mèng)可濟(jì)滄海，終聲勢(shì)浩大；三下鄉(xiāng)時(shí)為童心筑夢(mèng)可起華章，終自赴遠(yuǎn)方。志愿者們以熱忱之心關(guān)愛留守兒童，撥開云霧不忘初心來時(shí)路，攜手抵達(dá)共赴遠(yuǎn)方。
寫在最后：
且將新火試新茶，詩酒趁年華。親愛的孩子們，請(qǐng)成為自由的風(fēng)，心之所向即正軌，終點(diǎn)將是百花齊放的春天，憑春窺月吹向?qū)儆谧约旱臓N爛未來吧！
（西安培華學(xué)院 “予愛微光，闌珊童心”志愿服務(wù)隊(duì) 楊文欣）
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