第40個教師節剛過，這段時間里，各界對人民教師的稱贊與感激之聲不絕于耳，這是對老師辛勤付出的認可。在每個人成長的道路上，一個好老師的指導至關重要，扮演著“伯樂”的角色，他們的指導與幫助讓我們能夠跨越難關、豐富知識、提升能力。對于老師們我們應該常懷感恩之心，銘記他們的教誨。然而，作為黨員干部，我們眼中的“老師”不應僅限于學生時代的授課教師，更應包括那些在日常工作中給予我們幫助和指導的廣大人民群眾。
在鄉鎮基層這個“練兵場”“大舞臺”上，人民群眾就是無數黨員干部優秀的導師。在基層，黨員干部通過貼近群眾，了解群眾所憂所盼、所思所想，在與群眾交流和為群眾服務中堅定信念、夯實本領。
基層工作說到底就是群眾工作，不可否認會比較繁雜、辛苦，畢竟基層位于為民服務最前沿和鄉村振興主戰場。卻也最鍛煉人，在這里，每一次親力親為的工作，每一次直面挑戰的行動，都會讓我們受益匪淺。譬如，在“一下三民”工作中，我們通過幫群眾辦實事、做好事、解難事，了解群眾最關心的問題，明白“花架子”“做樣子”“形象工程”只會適得其反，從而學會在工作中查缺補漏。在“美好環境與幸福生活共同締造”工作中，我們通過親身參與，了解到基層治理的短板，學會該如何創新機制，充分發動群眾共謀共建共管共評共享。清楚發動群眾建設家鄉要善于引導，聽從群眾意見，而不是強制，唯有要將項目建設到群眾“心坎上”，群眾才會支持。在“信訪維穩”工作中，我們通過化解信訪矛盾，與群眾交流，學會了許多問題是可以通過干部的積極行動來化解的。在“人居環境整治”和經濟發展中，我們學會了開展工作要立足村情實際，充分聽取群眾意見，避免一刀切，才能得到群眾支持。
開展工作要學會入鄉隨俗，在“村黨組織書記后備力量培育儲備工作”中，我們認識到黨員群眾代表和鄉賢的意見更加全面，他們的想法往往是我門青年干部和包村領導所忽視的。學會多聽取群眾的意見，可以幫助我們避免工作中的“陷阱”。
基層工作要求我們不能脫離群眾，不能獨斷專行，要多聽聽黨員群眾代表、鄉賢的意見，尋求更好的工作方法。不同的工作方法可能會帶來截然不同的效果。只有尊重群眾，群眾才會支持我們；只有把群眾當家人，他們才會配合。
在基層我們要向人民群眾學習，學習基層的民風民俗，特色文化以及工作技巧。黨員干部要甘當人民群眾的“小學生”，牢記黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，將人民群眾的意見作為我們工作的行動指南，虛心請教。
“宰相必起于州部,猛將必發于卒伍。”每一個在基層鍛煉過的、與人民群眾深入交流過的干部，在開展工作上都會更加得心應手。無論何時，我們都不能忘記那些在工作上給予我們指導與幫助的人民群眾，要常懷感恩之心，用自己的汗水和實績回報人民群眾。
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