育才造士，為國之本。7月，中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議在北京舉行，對進一步全面深化改革、推進中國式現代化問題進行了部署。政治路線確定后，如何實現目標，關鍵取決于人，在于培育造就一大批敢于斗爭、善于斗爭的高素質人才隊伍。無論是鄉村的產業振興、文化振興、生態振興、組織振興都需要有經驗、有技術、有能力的人才去推動，人才是實現鄉村振興的“發動機”。各級黨委、政府要樹立辯證的人才觀，需秉持求賢若渴、不拘一格的“伯樂之心”，讓人才挑大梁、當主角，揮“筆”潑“墨”繪就人才“斑斕畫卷”。
揮“任人唯賢、思賢若渴”之筆，潑“不拘一格降人才”慧眼之墨，繪就“華彩濃郁聚英才”的斑斕畫卷。濟濟多士，乃成大業；人才蔚起，國運方興。從“世有伯樂，然后有千里馬”的深刻哲理，到“英雄不問出處，才華不問年歲”的廣闊胸襟，都展現了中華民族對人才的渴求與尊重。各級組織部門要構建“廣納賢才”的引才格局。一方面，要以人才需求為導向，拿出“真金白銀”，亮出“真情實意”，拓寬引才視野，采取技術引進、項目引進等方式柔性引才，主動對接科技創新優質資源，全力做大高層次創新人才總量，推動形成人才活力迸發的工作局面。另一方面，要牢固樹立“有用即是人才、人才就在身邊”的理念，挖掘有本事、有絕活的“土專家”“田秀才”，建立鄉土人才信息庫，真正把有本事的能人、巧匠聚起來。秉持“沙里淘金，慧眼識才”的理念，將“時時關注人才”轉化為行動，確保每一顆“珍珠”都能被發現、被珍視，在時代的浪潮中熠熠生輝。
揮“因材施教、傾囊相授”之筆，潑“桃李不言自成蹊”善育之墨，繪就“近悅遠來塑英才”的斑斕畫卷。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”要發揚“甘為人梯、獎掖后學”的育人精神，全面推行“訂單式”培養、“菜單式”教學的育才模式，始終把人盡其才、激發人才創新創造活力擺在重要位置。要通過搭建創業平臺、優化政策環境、強化金融支持等措施，加強國家急需高層次人才培養，不斷攻克“卡脖子”關鍵核心技術，通過“定制班”定向培養、“實訓基地”精準孵化，不斷提高鄉土人才創新創業、科技素質、職業技能和經營能力，讓更多本土人才脫穎而出。要深刻認識到人才培育不是“一錘子買賣”，不能“一葫蘆畫瓢”，必須“量體裁衣”，秉承“十年樹木，百年樹人”的耐心與決心，將“時時心系育才”化為精心培育的行動指南，讓人才在“扛重擔”“扎基層”“經風雨”“磨本領”“壯筋骨”中“茁壯成長”。
揮“海闊魚躍，天高鳥飛”之筆，潑“長風破浪會有時”奮進之墨，繪就“春風化雨用英才”的斑斕畫卷。為政之要，莫先于用人。人才的價值，在于其能夠為社會進步貢獻力量。全心全意育才的理念，唯有轉化為科學合理的使用，方能跨越理論與實踐的鴻溝，讓人才的活力競相迸發，讓智慧的源泉充分涌流。要從戰略高度重視用好人才，完善優秀人才全鏈條培養機制，制定高層次人才培養專項計劃，完善重大科技項目立項制度，鼓勵領軍人才、創新團隊“揭榜掛帥”，形成人人爭當人才、人人爭做貢獻的濃厚氛圍。把人才用在最合適的崗位，讓人才發揮最大作用、體現最大價值。真正做到人盡其才、才盡其用。要堅持以才為先、以用為本，搭建用才“舞臺”，根據人才專業背景、個性特點，分類安排到鄉村振興、產業發展、旅游管理等重要崗位去磨煉，充分激發專家、學者、高校畢業生等各類人才的創新創業激情，有效激勵人才大顯身手、各顯其能、多作貢獻。
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